Série de vidéos sur les bases de la mobilisation des connaissances

Voulez-vous apprendre les bases de la mobilisation des connaissances? Notre « Série de vidéos sur les bases de la mobilisation des connaissances » comprend cinq courtes vidéos expliquant le QUOI/POURQUOI, QUI, COMMENT, OÙ et QUAND de la GC d'une manière simple et facile à comprendre.

Vidéo 1 : QUOI et POURQUOI de la mobilisation des connaissances (9:08 min). Dans cette première vidéo de la série, nous présentons CE qu’est la mobilisation des connaissances et POURQUOI elle est importante. Vous apprendrez comment transférer les résultats de la recherche dans le « monde réel » au profit des patients et du public.

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Vidéo 2 : L'OMS participe à la mobilisation des connaissances (10:34 min). Dans cette deuxième vidéo, nous vous expliquons qui est impliqué dans la mobilisation des connaissances et pourquoi il est important d’inclure toutes les personnes qui utiliseront ou seront affectées par les résultats de la recherche dans le monde réel. Nous explorons comment l’implication de ces personnes peut garantir les meilleures chances de réussite de la mobilisation des connaissances.

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Vidéo 3 : COMMENT mettre en œuvre la mobilisation des connaissances (11:06 min). Dans cette troisième vidéo de notre série de vidéos sur les bases de la mobilisation des connaissances, nous examinons de plus près COMMENT faire ou pratiquer la mobilisation des connaissances. Nous explorons le processus de changement, qui est l'essence même de la mobilisation des connaissances et de la science de la mise en œuvre. Nous partageons la manière dont la science et la pratique de la mobilisation des connaissances fonctionnent ensemble pour faire en sorte que le changement se produise.

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Vidéo 4 : Le OÙ de la mobilisation des connaissances (8:10 min). La mobilisation des connaissances n’est pas une approche universelle. Dans cette quatrième vidéo de la série, nous explorons l’importance de comprendre les contextes, les paramètres et les circonstances – le OÙ – avant de transférer les résultats de la recherche dans le monde réel.

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Vidéo 5 : QUAND mettre en œuvre la mobilisation des connaissances (7:35 min). Quand devrions-nous planifier la mobilisation des connaissances ? Y a-t-il un moment précis ou idéal pour réfléchir à la façon de partager les résultats de nos études de recherche avec ceux qui s'intéressent à ces résultats ? Découvrez le QUAND de la mobilisation des connaissances dans cette cinquième et dernière vidéo de notre série.

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Webinaires sur la mobilisation des connaissances

Simplifier la complexité : comment sélectionner et utiliser les théories, modèles et cadres KM-IS dans la recherche (48:19 minutes). Saviez-vous que les théories, modèles et cadres de la GC-IS peuvent être utilisés pour guider la manière dont nous partageons, utilisons ou appliquons les résultats de la recherche dans le monde réel au profit des patients, du public et du système de santé ? Saviez-vous que sans utiliser ces théories, modèles et cadres, vos efforts de GC-IS pourraient conduire à une mise en œuvre et à un impact ratés ainsi qu'à un gaspillage de ressources ? Il existe plus de 150 théories, modèles et cadres existants pour guider la pratique de la GC-IS, mais comment choisir celui qui correspond à notre objectif et comment les utiliser réellement ?

Application des connaissances. Qu'est-ce que c'est, pourquoi est-ce important et comment y parvenir ? (58:22 minutes). L’écart entre ce que nous savons et ce que nous faisons persiste dans le domaine des soins de santé. En moyenne, il faut 17 ans pour traduire les données issues de la découverte en pratiques, ce qui peut faire en sorte que les patients ne reçoivent pas de traitements dont l’efficacité est prouvée et que les professionnels de la santé et les décideurs politiques n’obtiennent pas ou n’utilisent pas les informations dont ils ont besoin pour optimiser leur prise de décision. La Dre Monika Kastner, responsable du programme d’application des connaissances d’Action diabète Canada, discutera de l’importance de l’application des connaissances et de la science de la mise en œuvre et de la façon dont elles peuvent être utilisées pour réduire considérablement la période entre la découverte et l’application des connaissances afin de réduire l’écart entre le savoir et la pratique.